Moderation von Diskussionen nach Referaten

Logo sk 520

Kursleiterin: Monika Steininger-Hoppe

Datum/Zeit: Montag, 02. Mai 2016 (12:15–17:45 Uhr)

Raum: PA P 20

Teilnehmerzahl: 20

Workshopbeschreibung:

Viele geistes- und sozialwissenschaftlichen Seminare basieren auf Referaten. Anforderungen an die studentischen Referent*innen sind dabei nicht nur, die Seminarinhalte lernwirksam zu vermitteln, sondern auch, die daran anschließende Diskussion beteiligungs- und ergebnisorientiert zu moderieren. Häufig kommen Diskussionen nicht in Gang oder verselbstständigen sich als Konsequenz eines nicht vollzogenen Rollenwechsels von Referent*in zu Moderator*in. Aufgabe des Moderators/der Moderatorin ist es, Beiträge zu strukturieren, zwischen Positionen zu vermitteln und Ergebnisse zusammenzufassen. Ziel dieses Workshops ist es, diesen Rollenwechsel zu fokussieren und Aufgaben des Moderators/der Moderatorin zu erlernen und einzuüben.

Ziele:

  • Die unterschiedliche Rolle Referent*in – Moderator*in reflektieren
  • Techniken zur gezielten Vorbereitung von Moderationen kennen und ausprobieren
  • Ergebnis- und beteiligungsorientiert moderieren lernen
  • Strategien zu verschiedenen Situationen in einer Moderation kennenlernen und anwenden können

Inhalte:

  • Grundlagen der Moderation
  • Vorbereitung von Moderationen
  • Analyse von Diskussionsstrukturen und damit einhergehend Strategien zur Moderation
  • Praktische Übungen zur Erarbeitung und Strukturierung von Moderationen (optional mit Videoaufzeichnung)

Voraussetzungen und Anrechnung:

Die Veranstaltungen des Frankfurter Akademischen Schlüsselkompetenz-Trainings können für Optionalmodule einiger Fächer angerechnet werden. Sie erhalten von uns einen Teilnahmenachweis; die Anrechnung erfolgt im Fach selbst.