Methodenzentrum Sozialwissenschaften

Übung/Seminar | WiSe 12/13
FB 04 | Dozentin: Dr. Claudia Meindl

Tests spielen in Schule und Beruf eine immer größer werdende Rolle. Wir werden uns mit der Frage der Messbarkeit psychischer Merkmale, Eigenschaften und Verhaltensweisen auseinandersetzen und verschiedene Zugänge (Testmodelle) besprechen (Teil 1). Die Teilnehmer sollen anhand verschiedener Tests, die häufig eingesetzt werden, üben, wie man ein Testhandbuch liest (Teil 2) und schließlich im letzten Teil der Veranstaltung einen eigenen kleinen Test konstruieren und auswerten.

Proseminar | WiSe 12/13
FB 03 Dozent: Prof. Dr. Wagemann

In dieser Veranstaltung werden breite Methodenkenntnisse vermittelt, die für ein erfolgreiches Bachelorstudium der Sozialwissenschaften notwendig sind. Schließlich stellen Methoden für SozialwissenschaftlerInnen das Handwerkszeug dar, mithilfe dessen Inhalte erarbeitet werden.  Methodenkenntnisse helfen auch dabei, inhaltliche Forschungsergebnisse, die in anderen Lehrveranstaltungen vermittelt werden, hinsichtlich ihrer methodischen Qualität besser einzuordnen.

Und so sollen die Studierenden in dieser Veranstaltung zuerst mit der Bedeutung von Methoden für die Sozialwissenschaften vertraut gemacht werden, und es werden wichtige Elemente und Phasen des Forschungsprozesses vorgestellt und diskutiert. Danach wird auf wichtige Datenerhebungsverfahren eingegangen, und ihre Einsetzbarkeit in sozialwissenschaftlicher Forschung wird präsentiert. Abschließend wird darauf aufgezeigt, wie Forschungsfragen, sozialwissenschaftliche Theorien und Methodenauswahl einander gegenseitig bedingen und mit welchen Trade-Offs zu rechnen ist.

Dabei wird angestrebt, die theoretische Vermittlung von Methodenkenntnissen mit der Präsentation “klassischer” auf den besprochenen Methoden basierenden Studien aus der Politikwissenschaft und der Soziologie zu verbinden, um die Methodenanwendung zu illustrieren. Ziel ist es, die Studierenden nicht nur mit einem möglichst breiten Methodenrepertoire vertraut zu machen, sondern auch kritikfähig gegenüber der Verwendung der Methoden werden zu lassen. So soll diese Veranstaltung die Fähigkeit zur methodenkritischen Lektüre erhöhen, aber auch die Studierenden befähigen, eigene kleine Forschungsprojekte methodisch korrekt durchzuführen.

Der Kurs wendet sich vor allem an StudienanfängerInnen, die mit den Arbeitsmethoden ihrer Disziplinen vertraut werden wollen .

Research Design

Seminar | WiSe 12/13
FB 03 | Dozent: Prof. Dr. Wagemann

This course introduces to the main aspects of research designs in the social sciences. After discussing the importance of a well-elaborate research design for social science research, different forms of research designs are presented: single-case study designs; comparative designs; historically oriented studies; within-case analyses; and – for reasons of completeness – the design of more quantitative social research. Following this, different phases of the research process are discussed, such as the discovery of the research question; the concept formation; the formulation of arguments; the case selection; the operationalization of the research question; and how to arrive at conclusions from a study. A final part will look at the (perceived) differences between so-called qualitative and quantitative research and will evaluate whether these are two different research approaches or just two variants of the same principles.

While this course is clearly embedded in the qualitative, case-oriented research and methodological tradition, it can also offer interesting viewpoints for those students who prefer to work in a different manner. In sum, this course aims at a broad view of methodology and research design and tries to enable its participants to be able to choose from a broad range of alternatives. It is not a methods course in which single data collection or data analysis methods are presented (such a course is foreseen for the near future), but it rather introduces to how research should be made up.

This course is thought to be fundamental for a successful reception of empirical research, both for political science and sociology M.A. students, but should also prepare for the design of the M.A. theses. Furthermore, it introduces to “methodology” as a social science sub-discipline and discusses its current fractures. It is especially recommended for those students who are at the beginning of their M.A. studies.

The course is held in English. Instead of one final larger assessment, various smaller assessments are required.

Forschungskompetenz: Einführung in die Methoden der Empirischen Sozialforschung

Vorlesung mit Übung | WiSe 12/13
FB 03 | Dozent: Dr. Christian Stegbauer

Die Veranstaltung dient dem Aufbau von Forschungskompetenzen. In der Vorlesung mit Übung wird ein Überblick über Forschungsmethoden und die zugehörige Wissenschaftstheorie gegeben. Behandelt werden Wissenschaftstheorie, qualitative Verfahren, Umfrageforschung und Netzwerkanalyse. Ziel der Veranstaltung ist es, Vor- und Nachteile unterschiedlicher Verfahren kennenzulernen und deren Auswahl und Einsatz an verschiedenen Forschungsfeldern bewusst vornehmen zu können.

Schwerpunkt Netzwerkforschung: Forschungsseminar

Kolloquium | WiSe 12/13
FB 03 | Dozent: Dr. Christian Stegbauer

Im Forschungsseminar werden eigene laufende Forschungsarbeiten, sowie die von Diplomierenden und Promovierenden besprochen. Dabei liegt der Schwerpunkt auf Netzwerkforschung. Ziel des Kolloquiums ist es, einen Forschungszusammenhang auf diesem Gebiet im Fachbereich herzustellen.

Der Begriff „Soziolab“ ist angelehnt an die, aus der Wissenschaftsforschung bekannten sozialkonstruktivistisch argumentierenden Laborstudien: Dort wurde festgestellt, dass wissenschaftliche Tatsachen erst in einem sozialen Prozess (u.a. durch die Bewertung anderer) entstehen. Hieran wollen wir anknüpfen....

Eingeladen sind alle Interessenten, die in anderen Seminaren Erfahrungen auf dem Gebiet der Netzwerkforschung gesammelt haben und an diesem Prozess teilhaben wollen.

Schwerpunkt Netzwerkforschung: Netzwerkanalyse praktisch

Seminar | WiSe 12/13
FB 03 | Dozent: Dr. Christian Stegbauer

Die Veranstaltung soll in die praktische Analyse sozialer Netzwerke einführen. Hierzu werden verschiedene Darstellungsformen von Netzwerken und Kennzahlen für Netzwerke erarbeitet und die Benutzung von Netzwerkanalyse-Programmen (wie Ucinet und NetDraw) anhand konkreter Beispiele demonstriert. Ziel soll es sein, den Studierenden den selbständigen Umgang mit den vorgestellten Konzepten und Werkzeugen zu ermöglichen. Die Veranstaltung ist als Blockseminar konzipiert, wobei jede Sitzung in einen kürzeren Theorie- und einen längeren Praxisteil untergliedert sein wird.

Wirtschaftssoziologie

Seminar | WiSe 12/13
FB 03 | Dozent: Dr. Christian Stegbauer

Noch nicht sehr lange beschäftigt sich die Soziologie wieder mit Märkten und hier ist sie angesichts der Krise des reinen Marktdenkens sofort voll gefragt. Die Finanzmarkt- und die Eurokrise können als Indikatoren dafür gesehen werden, dass die liberalen Marktmodelle mit ihren rein individualistischen Akteuren offensichtlich nicht der Wirklichkeit entsprechen. Die Soziologie dagegen scheint heute in der Lage zu sein, gerade die nichtindividualistischen Grundlagen von Märkten aufzuklären. 
Vor allem die Netzwerkforschung hat hierzu Beiträge geliefert. Die Erkenntnisse besitzen ein so weitreichendes Potential, dass Beobachter eine neue Ära der Soziologie heraufziehen sehen.

Von der Notengebung bis zum Assessment Center. Anwendung von Verfahren der pädagogisch-psychologischen Diagnostik im schulischen und betrieblichen Kontext

Blockseminar | WiSe 12/13
FB 02 | Dozentin: Dr. Julia Mendzheritskaya

Diagnostische Kompetenz wird aktuell in vielen Berufsfeldern als wichtiges Element der beruflichen Kompetenz gesehen. Im Lehrerberuf wied diagnostische Kompetenz mit zutreffender und akkurater Beurteilung von Leistungen und Leistungspotenzialen verknüpft. Im Managementbereich sind die Kenntnisse der Personalauswahlverfahren und anderer eignungsdiagnostischer Verfahren unabdingbar. In dem Seminar werden grundlegende Themen und verschiedene Ansätze in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik erörter. Im Fokus des Seminars stehen das Kennenlernen und Anwendungsmöglichkeiten von eignungsdiagnostischen Verfahren (z. B. Assessment Center) und Verfahren zur Leistungsbeurteilung (z. B. Methoden zur Einschätzung relevanter Leistungsmerkmale) im schulischen und betrieblichen Kontext. Nach einer gemeinsamen Einführungsphase arbeiten die Teilnehmer in kleinen Gruppen und geben sich gegenseitig Feedback über die Durchführung der Verfahren sowie über die Auswertung und Interpretation von erhaltenen Ergebnissen. Schließlich werden die Ergebnisse gemeinsam diskutiert.

Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik

Seminar | WiSe 12/13
FB 02 | Dozentin: Dr. Julia Mendzheritskaya

Im Mittelpunkt des Lehrforschungsseminars stehen die Methoden der Erforschung von motivationalen und emotionalen Aspekten in Lehr-Lern-Kontexten. Im Seminar führen die Studierenden in Gruppen von 3-4 Teilnehmern kleine empirische Untersuchungen durch, die in Form eines Posters am Ende des Moduls präsentiert werden. Format: vier Kompaktphasen mit begleitenden Zwischenphasen des Selbststudiums. Die Teilnahme am Seminar wird für die Studierenden der FB 03, 04 und 05 geöffnet.