Das Zentrum Geisteswissenschaften bietet Workshops für Tutor*innen an, die auf die Besonderheiten der Tutorienarbeit in den Geisteswissenschaften eingehen. Eine Qualifizierung erleichtert den Übergang in die neue Rolle und stattet (künftige) Tutor*innen mit Methoden aus, die zu einer gelingenden Lernatmosphäre und damit zu einem erfolgreichen Tutorium beitragen.
Grundlagenworkshop für Tutor*innen aller Fächer
Lerne hier die Grundlagen zur Planung und Organisation von Tutorien kennen.
Manchmal herrscht im Tutorium Stille. Du stellst eine Frage als Tutor*in und schaust nur in stumme Gesichter. Diese Stille fühlt sich für dich unendlich lang an. Du fragst dich, warum dir niemand antwortet und es fühlt sich an, als würde keiner mitmachen wollen.
Doch meistens stimmt es nicht, dass die Tutand*innen nicht wollen – das Thema der fehlenden Beteiligung ist viel komplexer und es liegen ganz unterschiedliche Ursachen zugrunde. In diesem Workshop werden wir besprechen, woran es liegen kann, dass die Beteiligung manchmal stockt. Nachdem wir die Ursachen ergründet haben, entwickeln wir darauf aufbauend Lösungsideen und erstellen eine Sammlung von Strategien, die das Mitmachen und Mitdenken im Tutorium fördern.
Ihr bekommt in diesem Workshop viele Strategien, Methoden und Werkzeuge an die Hand, die eure Tutand*innen zum Mitmachen motivieren. So kommt im besten Fall in euren nächsten Sitzungen erst gar keine Stille auf und falls doch, könnt ihr auf die passenden Lösungsstrategien zurückgreifen.
Als Tutor*in hast du es oft mit Kommiliton*innen zu tun, die dich um Rat fragen. Mal indirekt, mal ganz fordernd. Das betrifft Tutor*innen, die klassische Tutorien halten, Feedback zu Übungen geben oder eine orientierende Funktion haben (z.B. als Tutor*in für Erstsemester) und auch solche, deren Aufgabe es ganz konkret ist, ein offenes Beratungsangebot zu gestalten.
In diesem Workshop lernst du, wie du Ratsuchenden auf Peer-Ebene begegnen kannst und wie du ein unterstützendes Gespräch gestalten kannst, um gemeinsam Lösungen zu finden, die nachhaltig und individuell sind (Stichwort: Hilfe zur Selbsthilfe).
Dazu besprechen wir die Möglichkeiten und Grenzen deiner eigenen Rolle im Beratungsprozess und wie es gelingt, dass die Verantwortung für Entscheidungen und Taten immer bei den Ratsuchenden bleibt. Außerdem lernst du Grundlagen von Kommunikations- und Beratungsansätzen kennen sowie Techniken der (systemischen) Gesprächsführung. Diese werden auch praktisch erprobt, sodass du mit einem Leitfaden aus dem Workshop gehst, der deine Beratungskompetenz stärkt und dir ermöglicht, strukturierte Beratungsgespräche auf Peer-Ebene zu führen.
Contents:
1. Didactic Theories and Models
2. Core Competencies & Methods in Language Teaching
3. Designing Effective Tutorials
Learning Outcome:
Tutors will gain insight into essential didactic principles and practical strategies to make their language tutorials more effective, engaging, and conducive to learning.
Date: Friday, Oct. 24, 2025
Time: 10 AM - 2 PM (c.t.)
Location: Campus Westend, IG 1.418
Language: English
Referent: Peer-Trainer Zara Dogan
(Lehramtsstudentin)