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eLearning

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Digitale Elemente sind eine selbstverständliche Erweiterung zeitgemäßer Lehr-/Lernformen. Das Zentrum Geisteswissenschaften unterstützt Lehrende bei der Entwicklung und Implementierung von geeigneten eLearning Elementen. In den Projekten ELLVIS und DigiTeLL wurden zahlreiche innovative, digitale Learning Designs für die Geisteswissenschaften entwickelt. Dies sind unter anderem Selbstlernkurse, Erklärvideos, fachspezifische Campusrallyes für Studienanfänger*innen oder mit Studierenden entwickelte (kunst-)historische Stadtführungen.

Projekte & Projektergebnisse aus dem Projekt ELLVIS

Digitale Learning Designs aus dem Projekt DigiTeLL

> Doppeldecker-Toolkit
Digitialisierungsbezogene Kompetenzen in der Lehrkräftebildung

> E_Modulor
Digitale Üb- und Prüfungssettings zum wissenschaftlichen Arbeiten in der Kunstgeschichte

> SANE (Selbstlerntool Ambivalente Narrative in Erklärfilmen)
Digitales Angebot zum Forschenden Lernen im Frankfurter Lehrprojekt relithek.de

> ILSL (Interaktiv Lesen, Schreiben und Lernen)
Digitales Tool zur Entwicklung und Anwendung von Textadventures im Frankfurter Lehrprojekt relithek.de

> DigiDual (Digitally enhanced theory-practice-reflection)
Interaktives Gruppenportfolio im dualen Master „Sozialethik"

> HySS (Hybride Selbstlerneinheit Sozialethik)
Digitale Lernmaterialien mit Self- und Peer-Assessment für den Master „Sozialethik“

> WABE (WortArBEit)
Selbstlernapp zum mittelhochdeutschen Grundwortschatz auf Grundlage des s.o.l.i.d.-Appbaukastens

> LZD (Lesen im Zeitalter der Digitalität)
Lehr-Lern-Szenarien zur Vermittlung von Kompetenzen zum digitalen Lesen

> DOLCE (Digital Object Learning Centre)
Moodle-Selbstlernkurs zur Förderung von Kompetenzen im Umgang mit Objektdatenbanken 

> ANGEL (Assisted Network Group E-Learning)
Förderung des Forschendem Lernens und von Kompetenzen des wissenschaftlichen Schreibens mithilfe von Citavi

> EKG (Erklärvideos und (mangelnde) Kontroversität im Fach Geschichte)
Digitaler Selbstlernkurs für Spezifika von Erklärvideos im Fach Geschichte