Starker Start ins Studium: Zentrum Geisteswissenschaften

PD Dr. Ingo Feldhausen
FB 10: Institut für Romanische Sprachen und Literaturen

• Erstellung eines elektronischen Ordners mit Kursmaterialien der verschiedenen Lehrenden in der Linguistik mit Zugriff für Lehrende, so dass künftige Seminarvorbereitungen geringer werden
• Sprachwissenschaftliches Propädeutikum (Romanistik): In der Einführungsveranstaltung wurden grundlegende Komponenten des wissenschaftlichen Arbeitens integriert: Neben einer Besprechung in der Vorlesung sowie Übungen in den dazugehörigen Tutorien werden Informationen über OLAT angeboten
• Portfolio-Methode als zentrales Werkzeug zur Vermittlung von Arbeitstechniken

Lars Gußen
FB 01: Rechtswissenschaft

• Informationsveranstaltung „Einführung in die juristische Arbeitstechnik“ für Studienanfänger*innen im Rahmen der Einführungsveranstaltung zu Studienbeginn, Erstellung von Begleitmaterialien
• Regelmäßige Info- und Lehrveranstaltung „Plagiate vermeiden, wissenschaftlich arbeiten, korrekt zitieren“ jeweils während der „Hausarbeitenphasen“ der vorlesungsfreien Semesterzeiten
• Zusammenstellung und Redaktion eines „Leitfaden zur Erstellung studentischer Hausarbeiten“ für Studienanfänger*innen des Fachbereichs
• Erstellen von fachspezifischen Handreichungen u.a. Schulungsunterlagen für die Mentor*innen- und Tutor*innenschulungen

Dr. Markus Lindner
FB 08: Institut für Ethnologie 

• Erstellen von fachspezifischen Handreichungen zu wissenschaftlichen Arbeitsmethoden (Präsentationen, Überarbeitung und Ergänzung der Broschüre)
• Verbreitung von Informationen für Studierende und Studienanfänger*innen (Facebook, Verteiler, Schwarzes Brett)

Dr. Fabienne Peter
FB 01: Rechtswissenschaft

• Organisation und Durchführung der 4-tägigen Einführungsveranstaltung mit studentischen Mentor*innen
• Organisation der Einführungsveranstaltung in Zusammenarbeit der Fachkolleg*innen
• Erstellen von fachspezifischen Handreichungen u.a. Schulungsunterlagen zum Mentoringprogramm (z.B. Durchführung der Einführungsveranstaltung)
• Newcomer-Broschüre für Studienanfänger
• Informationsmaterial (Flyer) für Studieninteressierte/Schüler
• Pflege der fachbereichseigenen Homepage für Studieninteressierte
• Pflege des Fachbereichsprofils auf Facebook
• Prezi für Infotage und für Schülermessen

Maximilian Röll M.A.
FB 07: Katholische Theologie

• Infoveranstaltung für die Erstsemester*innen des Fachbereiches aller Studiengänge in Zusammenarbeit mit dem Dekan BA-Studierende erhalten zusätzlich eine weitere Einführung zugeschnitten auf ihre Bedürfnisse 
• Ausarbeitung eines Annahmekriterienpapiers für Ausarbeitungen in den propädeutischen Seminaren
• Erstellen von fachspezifischen Handreichungen zu wissenschaftlichen Arbeitsmethoden (z.B. Reader „Erfolgreich studieren und wissenschaftlich Arbeiten“)
• Informationen für Erstsemester*innen auf der Homepage

Dr. Iris Schäfer
FB 10: Institut für Jugendbuchforschung

• Entwicklung von fachwissenschaftlichen Einführungsveranstaltungen in die Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft, welche auf die spezifischen Bedürfnisse von Grundschul- und Förderschullehramtsstudierenden angepasst sind

Grete Schönebeck M.A.
FB 09: Sinologie

• Weiterentwicklung und Durchführung der "Einführung in die chinesische Kultur und Geschichte II"
• Erstellung und Pflege einer Materialsammlung zu Beratungsangeboten und zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen für Studierende in der Studieneingangsphase

Dr. des. Fabian Seitz
FB 08: Institut für Philosophie

• Einführung in die Logik 
• Interpretationskurse (Methodenkurse des Instituts für Philosophie)
• Materialiensammlung für Lehrende der Methodenkurse (als OLAT-Kurs)
• Überarbeitung des Methodenskripts ("Handreichung für die Interpretationskurse")
• Konzeption und Mitverfasser des "Leitfaden(s) zum Verfassen schriftlicher Hausarbeiten"

Prof. Dr. Bernd Zegowitz
FB 10: Institut für Deutsche Literatur und ihre Didaktik

• Einführungsveranstaltung in die Neuere deutsche Literaturwissenschaft
• Übungen zum wissenschaftlichen Arbeiten

Dr. Anja Geumann
FB 09: Institut für Empirische Sprachwissenschaft, Abt. Phonetik

• Überarbeitung der Lehrmaterialien für Module des Eingangsbereichs zur “Phonetik und Phonologie”

Sabrina Geyer M.A.
FB 10: Institut für Psycholinguistik und Didaktik der deutschen Sprache

• Organisation und Durchführung der Einführungsveranstaltung „Einführung in die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur“ in Zusammenarbeit der FachkollegInnen
• Erstellen einer fachspezifischen Handreichung zum Schreiben von Hausarbeiten (mit Zitierweise, Überblicksliteratur etc)

Dr. Markus Häfner
FB 08: Historisches Seminar

• fachübergreifende eLearning-Module für den Einsatz in OLAT und Moodle für die Bereiche „Recherchieren“, „Bibliographieren“ und „Literatur Beschaffen/Zurechtfinden in der Bibliothek“ (Projektvorhaben ReBiB)
• Kooperation mit verschiedenen Fachbereichen zur Anpassung von ReBiB an die individuellen Bedürfnisse
• Entwicklung fachspezifischer Lernmodule für die Proseminare am Historischen Seminar
• Entwicklung des virtuellen 3D-Modells „IG Farben-Haus 3D“ für Studieninteressierte und -anfänger*innen mit verschiedenen Leveln: Bibliothek, Zurechtfinden am Institut (z.Zt. Historisches Seminar), Historie des Gebäudes in einer virtuellen Ausstellung

Kathrin Henrich
Frankfurter Akademisches Schlüsselkompetenz-Training

• Entwicklung und Bereitstellung von Handouts und Arbeitsmaterialien zu Schlüsselkompetenzen für Studienanfänger*innen und –fortgeschrittene in Zusammenarbeit mit Team Schlüsselkompetenzen und externen Trainer*innen
• siehe Homepage und Workshopangebote

Ann-Laurence Maréchal-Haas M.A.
FB06: Religionswissenschaft

• Erstellen von fachspezifischen Handreichungen zu wissenschaftlichen Arbeitsmethoden (z.B. Präsentationen, Hausarbeiten, Praxisprojekte)
• Informationsbroschüre und Flyer für Erstsemester*innen (auch digital)
• Pflege der „virtuellen Pinnwand“ mit Informationen für Studierende und Studienanfänger*innen

Dr. Stephanie Mühlenfeld
FB 10: Institut für deutsche Literatur und ihre Didaktik, Abt. ÄdL

• Ausarbeitung eines neuen Konzepts für die Einführungsveranstaltung mit Fachkolleg*innen
• Vereinheitlichung der Lehrinhalte in einzelnen Einführungskursen sowie enge Verkoppelung mit anderen Veranstaltungen im gleichen Basismodul
• Neukonzeption Klausur

Michael Rydryck
FB 06: Neues Testament und Geschichte der Alten Kirche

• Konzeption, Durchführung und Weiterentwicklung grundständiger Lehrveranstaltungen