Goethe-Universität

Arbeitsfelder der Lehrenden im Programm »Starker Start ins Studium« am Zentrum Geisteswissenschaften

18 Lehrende verstärken aus Mitteln des Programms „Starker Start ins Studium“ die Lehre in den geisteswissenschaftlichen Fächern. Hinzu kommen vier Kolleg*innen im Schreibzentrum

Mit zusätzlichen, nicht kapazitätsrelevanten Lehrangeboten verbessern sie die Betreuungsrelation in ihren Fächern. Sie verbessern die Lehre durch innovative Lehrkonzepte. Hierfür nehmen sie an hochschuldidaktischen Weiterbildungen teil und tauschen sich regelmäßig im Zentrum und mit den Kolleg*innen im jeweiligen Fach aus.

Hier erhalten Sie einen Überblick über die

Arbeitsfelder im Zentrum Geisteswissenschaften,
Einzelne innovative Lehrprojekte

an denen die jeweiligen Mitarbeiter*innen beteiligt sind. Eine projektorientierte Übersicht erhalten Sie unter dem Navigationspunkt "Arbeitsfelder".

Auf den Mitarbeiter*innenseiten am jeweiligen Institut finden Sie ausführlichere Informationen zu Vita, Forschung und Publikationen.

Julia Becher

FB 09: Institut für Empirische Sprachwissenschaft, Abt. Phonetik

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Tutor*innenbetreuung
Studienfachberatung für den Schwerpunkt Phonetik/Phonologie

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Einführungsveranstaltungen in der Empirischen Sprachwissenschaft und im Schwerpunkt Phonetik/Phonologie

Lehrprojekte

Modulübergreifendes Projekt zur Vertiefung der fachspezifischen Grundbegriffe („fachsprachliche Alphabetisierung“). Das Projekt richtet sich an Studienanfänger*innen und soll ihnen helfen, die Fachsprache zu lernen und zu vertiefen. Es handelt sich um eine modulübergreifende Zusammenarbeit von Herrn Dr. Zakharia Pourtskhvanzdze und mir.

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Dr. Valentina Cristante

FB 10: Institut für Psycholinguistik

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Einführungsveranstaltungen und Propädeutika
Orientierungswoche und Orientierungsveranstaltung
Arbeitskreise Hochschuldidaktik
Tutor*innenenbetreuung und –qualifizierung
Handreichungen und Infomaterial zum wissenschaftlichen Arbeiten
Aufbau der Kompetenzen der Studierenden im Umgang mit experimentellen Daten

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Sprachdidaktik
Sprachreflexion
Schriftspracherwerb
Linguistik
Syntax
(Zweit)spracherwerb
Methoden in der Psycholinguistik

Lehrprojekte

Entwicklung vom digitalen Selbststudium- und Begleitmaterial (Skripte, Übungen, Videos) für und mit Lehramtsstudierenden zu den Themen Grammatik und Schriftsprache

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Dr. Hilja Droste

FB 09: Kunstgeschichtliches Institut

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Einführungsseminare: Grundlagen wiss. Arbeitens
Propädeutikum: Methoden der Kunstgeschichte
Orientierungswoche und -veranstaltung
Tutor*innenenbetreuung und -qualifizierung
Anmeldeverfahren zu Lehrveranstaltungen
Informationsmanagement

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

PD Dr. Ingo Feldhausen

FB 10: Institut für Romanische Sprachen und Literaturen

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Neue Lehr- und Lernmethoden (insbesondere interessant für Lehramtsstudierende)
Beratung von (jungen) Lehrenden bei Fragen zur Lehre und Methodik
Orientierungsstudium

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Propädeutische Lehre zu wissenschaftlichen Arbeitsweisen
Aktivierende Methoden in der Lehre
Kooperatives Lernen
Selbstorganisiertes Lernen
Überarbeitung des Konzepts der Vorlesung "Sprachwissenschaftliches Propädeutikum"
Romanistische Linguistik (Syntax, Phonologie, Mehrsprachigkeit, Sprachgeschichte, Informationsstruktur,...)

Lehrprojekte

Buchprojekt: Arbeitstechniken Romanistik (Fink/UTB), gemeinsam mit Dr. Frank Estelmann (Literaturwissenschaft), geplant für 2017/2018
Lehrforschungsprojekt und -kooperation

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Lars Gußen

FB 01: Rechtswissenschaft

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Lehrprojekte:

Juristische Schreibberatung und Plagiatsprävention: „Toolbox“ und „Beratungscafé“

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Dr. Nora Hoffmann

Leiterin des Schreibzentrums

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Schreibforschung und -didaktik
schreibdidaktische Beratung und Fortbildung Lehrender
Writing Fellow-Programm

Themenschwerpunkte in der Lehre

Workshops für Lehrende (schreibintensive Lehre, Vermittlung von Schreib- und Lesestrategien, Gestaltung von Schreibaufgaben, (Peer)-Textfeedback)
Workshops für Studierende (Schreib- und Lesestrategien)

Forschungsprojekte

Begleitforschung zu den Angeboten des Schreibzentrums

» zum Schreibzentrum
» QIS/LSF

Dr. Lena Krian

Schreibzentrum

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Schreibforschung und –didaktik

Themenschwerpunkte in der Lehre

Workshops für Studierende (Schreib- und Lesestrategien)

Forschungsinteressen

Schreibforschung
Schreiben und Diversität
Life Writing

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Arne Laloi M.A.

FB 06: Religionswissenschaft

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Studienfachberatung
Orientierungs- und Informationsveranstaltungen / Handreichungen
Koordination der Studiengänge Religionswissenschaft (Veranstaltungen/Prüfungen)

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Grundlagen der Religionswissenschaft
Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Katharina Lemke

Frankfurter Akademische Schlüsselkompetenz-Trainings

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Leitung der Frankfurter Akademischen Schlüsselkompetenz-Trainings

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Dr. Markus Lindner

FB 08: Institut für Ethnologie

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Orientierungswoche und Orientierungsveranstaltung
Tutor*innenbetreuung und -qualifizierung
Handreichungen und Infomaterial zum wissenschaftlichen Arbeiten
StudienFACHberatung
Schreibberatung
Förderung literaler Kompetenzen

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Wissenschaftliche Arbeitstechniken
Ethnologie des indigenen Nordamerika

Lehrprojekte

Domestic Dependent Nations – Seminar mit Konferenz

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Soyeon Moon

FB 09: Koreastudien

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Studienfachberatung
Tutor*innenbetreuung
Neue Lehrkonzepte und Lehrmethoden für das Modul "Koreanisch Grundstufe"
Evaluationsgestützte Entwicklung und Implementierung von eLearning-Lehreinheiten
Curriculare Weiterentwicklung in der Studieneingangsphase

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Koreanisch als Fremdsprache

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Dr. Fabienne Peter

FB 01: Rechtswissenschaft

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Orientierungswoche und Orientierungsveranstaltung: Informationstage Rechtswissenschaft
Einführungsveranstaltung und Propädeutikum
Mentor*innenbetreuung und -weiterbildung
Handreichungen und Infomaterial zum wissenschaftliche Arbeiten
Studienfachberatung
Schreibberatung
Informationsmanagment

Lehrprojekte

Mentor*innenschulung

» Weitere Informationen
» QIS/LSF

PD Dr. Torsten Riotte

FB 08: Historisches Seminar

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Koordination Gesprächskreis Lehre am Historischen Seminar
Weiterentwicklung von Lehrkonzepten und Lehrmethoden in der Neueren Geschichte
Ansprechpartner für die Orientierungstage für Studienanfänger*innen in der Neueren Geschichte

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

folgt

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Maximilian Röll M.A.

FB 07: Katholische Theologie

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Propädeutika und Einführungsveranstaltungen: Grundkurs Katholische Theologie
Tutor*innenbetreuung & -qualifizierung: Tutor*innenbetreuung im Grundkurs Katholische Theologie
Handreichung und Infomaterial zum wissenschaftlichen Arbeiten: Reader »Erfolgreich studieren und wissenschaftlich Arbeiten«
Studienfachberatung für Studierende der Studiengänge BA HF und NF
Arbeitskreis Hochschuldidaktik: Organisation und Durchführung des »Stammtischs Lehre«
Stärkung der literalen Kompetenz: Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken im Grundkurs Katholische Theologie

Lehrprojekte

Grundkurs Katholische Theologie

» Vita
» QIS/LSF

Dr. Iris Schäfer

FB 10: Institut für Jugendbuchforschung

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Konzeption und Koordination von spezifischen Veranstaltungsformen für Grundschul- und Förderschullehramtsstudierende
Etablierung von Peer Learning-Formaten mit Texttutor*innen zur Förderung studentischer Kompetenzen (in Zusammenarbeit mit dem Schreibzentrum)
Erarbeitung von Online Learning-Tools zur Förderung selbstaktivierten Lernens

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Kinder- und Jugendmedien
Krankheits- und Abweichungsnarrative in der Jugendliteratur
Weibliche Adoleszenzdarstellungen seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert
Psychoanalytische Interpretation von Kinder- und Jugendmedien
Literarische Traumdarstellungen in der Kinder- und Jugendliteratur

Lehrprojekte

Entwicklung von fachwissenschaftlichen Einführungsveranstaltungen in die Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft, welche auf die spezifischen Bedürfnisse von Grundschul- und Förderschullehramtsstudierenden angepasst sind
Konzeption von Veranstaltungsformen, in welchen wissenschaftspropädeutische Lernziele mit der Erweiterung von schreibdidaktischen Kompetenzen sowie der berufliche Orientierung verknüpft werden

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Grete Schönebeck M.A.

FB 09: Sinologie

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

tba

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Dr. des. Fabian Seitz

FB08: Institut für Philosophie

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Einführungen in die Logik
Interpretationskurse (Methodenkurse des Instituts für Philosophie)

Lehrprojekte

Alphabete und Strukturen

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF

Dr. Angela Siebold

FB 08: Historisches Seminar

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Koordination Gesprächskreis Lehre am Historischen Seminar
Weiterentwicklung von Lehrkonzepten und Lehrmethoden in der Neueren Geschichte
Ansprechpartnerin für die Orientierungstage für Studienanfänger*innen in der Neueren Geschichte

(Themen-)Schwerpunkte in der Lehre

Europäische Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts
Geschichte Deutschlands, Frankreichs und Polens
Theorien und Methoden der Geschichtswissenschaft
Gesellschafts-, Begriffs- und Ideengeschichte
Minderheitengeschichte und Geschichte der Migration
Erinnerungskultur und Geschichtspolitik
Public History & Projektlehre

» Vita, Forschung & Publikationen
» QIS/LSF
» Dr. Angela Siebold befindet sich bis inkl. Sommersemester 2020 in Elternzeit und wird von PD Dr. Torsten Riotte vertreten.

Martin Stelte M.A.

FB 08: Historisches Seminar

Arbeitsfelder im Programm Starker Start ins Studium

Technische und mediendidaktische Beratung von Lehrenden zum Einsatz von eLearning-Elementen in der Lehre
Erklärvideos in den Geisteswissenschaften
ReBiB-Selbstlernmodule
Mobile Campusrallyes mit Actionbound
Pflege der Webseiten
Weiterführung des Projekts IG Farben-Haus 3D